Identification et traitement ostéopathique structurel des douleurs cervicales et/ou costo-vertébrale

Ce stage a pour but de permettre aux professionnels de découvrir une gestuelle structurelle rigoureuse, précise et sans danger, dans le but de traiter les douleurs d’origines cervicales mais aussi « costo-vertébrales ». Enrichis de rappels neuro-anatomiques succincts mais indispensables, cette formation sera appuyée des principes fondamentaux de la pratique structurelle. À l’issue de ces deux jours, le professionnel sera à même d’établir une synthèse des cas cliniques rencontrés et d’en déduire les techniques structurelles à mettre en oeuvre.

Les objectifs

• • Savoir distinguer les différents types de douleur et leurs modes d’expression
  • Savoir distinguer une douleur d’origine cervicale d’une douleur « costo-vertébrale »
  • Savoir effectuer les tests neurologiques pouvant amener à une contre-indication
  • Appréhender les « red-flags »
  • Se familiariser avec le modèle structurel de l’  « IFSOR »
  • Savoir identifier et localiser la « lésion » articulaire
  • Établir la corrélation entre la plainte et le facteur déclenchant
  • Mettre en application les tests de mise en évidence lésionnelle cervicale

Les principes

L’enseignement met d’abord l’accent sur la clinique et les contre-indications aux manipulations. Un tableau référençant les types de douleurs et leurs origines potentielles est donné aux apprenants, t      ableau résumant les étiologies possibles et les risques inhérents qui doivent être impérativement connus et identifiés. 

Les techniques insistent sur le confort et la SÉCURITÉ du patient. Les techniques sont donc réalisées en privilégiant le placement du sujet mais aussi et surtout du praticien sous contrôle du formateur et de son assistant au besoin. Les démonstrations sont faites sur les apprenants par les formateurs, détaillées, expliquées, oralement, par dessins, par analogies ou tout autre moyen pédagogique utile.

Une fois ces positionnements acquis, le formateur se propose d’être « sujet » et les élèves réalisent la construction des manipulations sur lui (et son assistant), ceci permettant d’apprécier, OBJECTIVEMENT, confort, sécurité et compréhension par l’apprenant des consignes données.

Les corrections ayant été faites, les apprenants réalisent les techniques entre eux et toujours sous contrôle des formateurs.

Les erreurs ou défauts sont illustrés devant tous les apprenants soit en observant l’apprenant en défaut soit par le formateur qui répète la ou les fautes remarqué(es).

Les apprenants peuvent à tout moment poser leurs questions et faire part de leurs difficultés, le formateur jugeant si l’explication mérite d’être donnée à tout le public ou faire l’objet d’une réponse individuelle.

AUCUN APPRENANT NE PEUT PRATIQUER LA MANIPULATION DANS SON INTÉGRALITÉ SANS LE CONSENTEMENT DU OU DES FORMATEURS ET SOUS LEUR CONTRÔLE.

L’ÉVALUATION EN FIN DE STAGE PERMET D’ÉVALUER POUR CHACUN LE NIVEAU DE COMPRÉHENSION ET FAIRE L’OBJET DE REMARQUES, CONSIGNES ET / OU CONSEILS PAR LES FORMATEURS QUANT À LA MISE EN APPLICATION DES TECHNIQUES EN CABINET.

LES FORMATEURS RESTENT DISPONIBLES POUR TOUTES QUESTIONS EN DEHORS DES STAGES (PAR MAIL OU TÉLÉPHONE).

Les contenus (programme détaillé)

1^er jour

Matin : 9 :00 – 10 :45

• Contextualisation, contractualisation
• Rappels de notre approche fondamentale et spécifique
• La lésion : définition, mode d’installation, signes objectifs
• Règles et principes de la manipulation structurelle directe
• Les différents types de douleurs et leurs expressions : mécanique, vasculaire, neurologique
• Douleurs référées et rapportées
• Pause

11 :00 – 13 :00

• Différences entre une douleur d’origine neurologique type NCB et une douleur neuro-vasculaire type lésion costo-vertébrale
• Rappels symptomatologie neurologique selon les étages
• « Red flags »
• Tests neurologiques
• Mise en application des tests de mise en évidence lésionnelle cervicale (latéralité, rotation, unci…) et/ou costo-vertébrale

Pause déjeuner

Après-midi : 14 :00 – 15 :45

• Mise en application du positionnement pour la manipulation cervicale (haute et basse, latéralités, avancée et recul de facettes) (Rappel : sujet couché sur le dos)
• Notions théoriques de slack à minima de thrust à SOI et « à la porte »

Pause

16 :00 – 18 :00

• Mise en application du positionnement pour la manipulation cervicale assise de la charnière C7-D1
• Notion de manipulation sans bras de levier et sans force +++

2^e jour

Matin : 9 :00 – 10 :45

• Suite mise en pratique C7-D1 assis
• Clinique : symptomatologie cervicales basses et importance des lésions dorsales hautes +++ et costales

Pause

11 :00 – 13 :00

• Mise en application manipulation sur cervicales basses « du bout des doigts »
• Abord manipulation costo-transversaire

Après-midi : 14 :00 – 15 :45

• Suite manipulation costale
• Abord positionnement et règles des manipulation cervicales basses et moyennes, sujet assis.

Pause

16 :00 – 18 :00

• Rappel : technique ouverture des trous de conjugaison
• Synthèse des notions développées
• Questions

3^e jour

Matin : 9 :00 – 10 :45

• Retour sur les notions vues les jours précédents
• Pratique sur les cervicales basses et moyennes (sujet en décubitus et assis), toujours avec mise en place, slack à minima et sans thrust.
• Mise en application sur le formateur pour évaluation « ressentie » de la gestuelle de chacun(e).

Pause

 11 :00 – 13 :00

• Poursuite de la pratique en binômes
• Ateliers à 3 ou 4 praticiens : un sujet, un praticien et un ou deux observateurs pour correction et prise de conscience des erreurs potentielles.

Après-midi : 14 :00 – 15 :45

• Poursuite de la pratique
• Thrust « à minima » sous contrôle du formateur et sur lui-même
• Notions théoriques sur la charnière haute « C0-C1-C2 »
• Particularités antomo-physiologiques
• Application à la gestuelle

Pause

16 :00 – 17 :00

• Synthèse des 3 jours
• Questions
• Èvaluation « à chaud »
• Quizz

Modalités d’évaluation

Évaluation pratique de l’apprenant en début et fin de séminaire sous forme de QUIZZ.
Évaluation « à chaud » à la fin de chaque jour par « questions-réponses »
Évaluation « formative » en cours de pratique
Évaluation des acquis par exposition d’un cas clinique « virtuel » et/ou « concret »
Formulaire de satisfaction et de suggestions en fin de stage

Modalités pédagogiques

Cette action de formation s’adresse à un public de praticiens en ostéopathie. Elle est donc essentiellement axée autour de l’acquisition de savoir-faire techniques.

La première demi-journée de formation permet l’acquisition de savoirs qui seront immédiatement réinvestis dès l’après-midi du premier jour.

Pour l’acquisition de ces savoirs la méthode affirmative et expositive est privilégiée. Cette méthode permet d’apporter un maximum de théorie en un minimum de temps.

Pour la partie technique et pratique, la méthode démonstrative est privilégiée. Le geste est montré, expliqué, puis effectué par l’apprenant, expliqué par l’apprenant, d’abord sous la surveillance du formateur et/ou de l’assistant, puis enfin en autonomie.

La méthode expérimentale n’est pas privilégiée pour garantir la sécurité des étudiants, mais elle pourrait être ponctuellement utilisée par le formateur, sans risque pour l’étudiant…

Prix de la formation

Frais pédagogiques : 750 €
Frais d’inscription : 30 €

Possibilité de prise en charge sous certaines conditions : merci de nous contacter